参与的認識論

核心

対象から離れて分析するのではなく、対象と一体化することで初めて本質が見える。

参与的認識（participatory knowing）とは、観察者が対象に参与・没入することで生まれる認識のあり方。分析的・客観的認識とは対立するのではなく、相互補完的である。

ゲーテの自然科学とアンリ・ボルフトの「意識的参与」：

参与的認識を欠くと、対象の本質ではなく外側から見えるものだけを扱うことになる。

「フレームワークとしてスクラムをやれ」という言説が持つ構造的問題（→ scrum-framework-discourse）は、参与的認識の欠如として捉えることができる：

フレームワークは「外側からの地図」
チームの実態・コンテキストへの参与なしに地図を適用しても、地形に合わない
失敗したとき「地図が間違っていた（＝スクラムが合わなかった）」ではなく「地図の読み方が悪かった」という解釈になりやすい構造も、参与ではなく遵守を前提にしているから

正しい処方箋が、処方箋を受け入れられない組織の現実を十分に見ていない。

これはネガティブ・ケイパビリティとも重なる——「うまくいかない不快」に一緒に留まることなく、解決策を先に渡してしまう。

渋沢敬三が宮本常一に語った「主流にならぬことだ」の全文には、参与的認識の実践が含まれている：

傍流でよく状況を見ていくことだ。舞台で主役をつとめていると、多くのものを見落としてしまう。

主役（＝主流・フレームワーク推進側）にいると、参与的に見ることが難しくなる。

宮本常一の父の十訓第1・2・4訓は参与的認識の実践的手引き：

松の事は松に習へ、竹の事は竹に習へ

対象から離れて分析するのではなく、対象に入り込んで学ぶ——参与的認識の本質。